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回顧瞭一下大學的主要經歷，發現自己與文案的接觸雖斷斷續續，但始終都有些聯系：大學之初，便加入校報學生記者社，寫新聞、寫評論，寫微信稿；之後做項目、做活動、參加比賽、管理團隊微信平臺等等，無一不需要接觸到文案，大部分文案都是自己上手去寫。在寫文案時，內容本身並不是太大問題，圍繞主題總是能夠寫出一些什麼東西的。但極為頭痛的便是取標題瞭——因為很多時候，文章的閱讀量/傳播量不高，與文章內容並無關系，而是因為取瞭一個不那麼合適的標題。

隨著自己視野漸寬，也愈發能夠認識到以前取標題時的問題所在：沒有去分析那些優秀的標題是如何取出來的，沒有去認真思考其背後的邏輯，而是更多憑借感覺或個人喜好。

這次有機會聽到有璨老師對於如何取標題分享，自覺受益匪淺，也希望能夠跟各位一起分享。需要聲明的一點是，這其中夾雜著我的理解，非有璨老師的全部意思，有機會自己去聽可能會更有收獲。

首先，我們要弄明白一個問題：標題的意義是什麼？

這實際上是在一個戰略高度去看標題瞭，之所以這麼強調標題的意義，主要是為瞭提醒那些曾像我一樣的人：標題的作用，並非是你所認為的比較重要，而是非常重要，有時候可能會直接決定一篇文案的傳播范圍！

那麼，標題的意義是什麼呢？標題，實際上是用來傳遞或適度放大內容的價值。讀者通過標題來瞭解或預判文章可能在講述的內容，為瞭能夠有更多的閱讀量or傳播范圍，我們就需要去一個比較合適的標題來傳遞甚至有時候放（kua）大（zhang）內容的價值。大抵可以這麼說，沒有好的標題，再好的內容，價值也會大打折扣。

其次，要理解標題需要達到的兩個直接目的，也可以理解為標題的兩個層次——

層次1，建立認知：上面有說，讀者是通過標題來瞭解或預判文章可能在講述的內容，如果讀者對無法理解你的標題在講什麼，那麼你覺得他會點擊閱讀嗎？比如對於一般讀者而言，你寫瞭一篇名為《海德格爾與康德及黑格爾的思想淵源》的文章，他看到題目之後會進行閱讀嗎？

層次2，激發興趣：標題是傳遞或適度放大內容價值的，而其目的還是希望能夠激發用戶點擊閱讀甚至是分享文章。

最後，我們可以對標題有一個產品化的理解：

標題其實也可以看作是一種產品，它需要界定清楚用戶、需求以及內容價值等。比如在取標題時，就需要考慮以下幾個問題：這篇文章的受眾是哪些人？這篇文章有哪些亮點？這些亮點有哪些是你的這些受眾所關註的？

對標題產品化還有一個理解維度：一般提起產品思路，我們會想到“快速迭代”“‘驗證需求”等，取標題也可以如此，同一篇文章可以取不同的標題通過不同的渠道去觸達讀者，然後通過閱讀數等指標來進行判斷，從而尋找到比較好的取標題方法。

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